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老師一定有辦法!:從心出發,老師和父母共同攜手支持幼兒全人發展,培養幼兒自我照顧、情緒調節、人際溝通、自主學習及美感創意五大成長力
作者
:
及幼幼兒園教師團隊 (著)
;
諸葛芬 (著)
;
保心怡 等 (著)
出版社
:
麥田
出版日期
:
2024
閱讀格式
:
EPUB
書籍分類
:
親子‧童書
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9789863447221
幼兒園
自理能力
情緒調節
人際溝通
自主學習
安全意識
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目錄
推薦序 讓孩子記得自己留下的印記
推薦序 親師手牽手,更是好辦法!
前言 老師一定有辦法!
及幼手札 諸葛芬
Chapter 1 自理能力篇 照顧自己是學習成長的第一步
1-1 學習放手,增進孩子的自理能力
1-2 引導孩子好好用餐
1-3 睡得好才學得好!
教學實例:當孩子睡眠不足時
1-4 透過遊戲活動增加身體協調力
教學實例:貞吟的爬蜘蛛網記
1-5 不可忽視的衛生與安全教育
幼兒小劇場:老師他吐了
幼兒小劇場:老師你不要這樣控制我
幼兒小劇場:我阿嬤才有
幼兒小劇場:上得去下不來
幼兒小劇場:擤錯人
幼兒小劇場:因為我比較倒楣
Chapter 2 情緒調節篇 學習自我理解、調節情緒
2-1 孩子不想上學怎麼辦!
教學實例:疏通孩子成長的關卡──在幼兒園午睡
教學實例:皮皮熊旅行日記
2-2 做情緒的小主人──說出你的情緒
教學實例:生氣的小雷
2-3 用接納、支持和等待的心情,協助孩子自我調整
教學實例:老師會陪著你
幼兒小劇場:第一次上學
幼兒小劇場:關於午睡這檔子事
幼兒小劇場:抱小孩O不OK?
幼兒小劇場:老師輸了!
幼兒小劇場:姊妹情深
Chapter 3 人際溝通篇 自在和諧地與他人相處
3-1 學會在團體中表達自我
3-2 在團體生活中定位自己
教學實例:我是「懂事長」
3-3 善用故事戲劇進行品格教育
教學實例:品格小劇場/我會尊重別人
教學實例:品格小劇場/魯拉魯先生的草地……
3-4 又吵架了?孩子從遊戲中學會溝通協調
教學實例:誰才可以當Elsa?
幼兒小劇場:真八卦
幼兒小劇場:到底誰回家?
幼兒小劇場:來我家住
Chapter 4 自主學習篇 內在自發性地建構知識
4-1 透過環境營造,為孩子搭建學習的鷹架
教學實例:莎莎的公主夢
4-2 孩子在主題教學中統整學習經驗
教學實例:我們與「樹」相遇
4-3 混齡編班──孩子在同儕互動中相互學習
幼兒小劇場:我想死久一點
幼兒小劇場:老師你做得很好
幼兒小劇場:貓耳朵湯
幼兒小劇場:長針眼
幼兒小劇場:抓蒼蠅
Chapter 5 美感創意篇 從生活中豐富美感體驗
5-1 在生活中培養孩子的美感
5-2 啟發孩子對美的多元想像
教學實例:覺察美、創造美
幼兒小劇場:摺青蛙
幼兒小劇場:救我一命的那女人
幼兒小劇場:祝你不要被老師罵
結語 所有我真正需要的能力,都在幼兒園學到了
詳細資訊
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
老師一定有辦法!:從心出發,老師和父母共同攜手支持幼兒全人發展,培養幼兒自我照顧、情緒調節、人際溝通、自主學習及美感創意五大成長力
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