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这部书稿主要分为两部分：一为“高考改革的多视角考察”；二为“浙江高考改革理论和实践探索”。创新之处：（1）从高考改革的演进逻辑，从驱动和制约高考改革的外部、内部因素，对高考改革建构了系统的研究框架；（2）在学术界首次提出高考改革的“三大动因”和“三个阶段”理论；（3）首次系统地深入文化层面，从价值观念和思维方式入手，研究高考的文化功能和高考改革的文化动因；（4）在高考领域首次提出“评价要素”概念。
- 出版地 ： 中國大陸
- 語言 ： 簡體中文
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